关于公司

湖南蓝猫全网教育科技有限公司 专注儿童文化启蒙与幼儿教育产品创新,专业致力于将动漫艺术与数字互动技术融合,经过近十年的磨砺,形成了较为完整的集成套理论、成套理念、成套方法、成套技术的原创系列教育产品,构建了满足幼儿学习需要的“家、园、社会”全方位立体教育网络。

我们的信念:以爱驱动未来

我们的使命:把最好的献给孩子

我们的愿景:让每个孩子都能使用体系化幼儿教育产品

关于品牌

我们的宗旨

固本培元、持续发展;快乐互动,不教为教






感受美、表现美、创造美

心能美育”是在前辈理论基础上,经过反复斟酌,得出的一个名词,即通过审美心理机制,激活或转换心理能量。我们认为这个词比较贴切的表明动漫艺术、幼儿教育和儿童持续发展之间的关系。并着重研究实现“爱、快乐、自信、梦想、创新”五大能量,其中把“爱与快乐”作为社会持续发展的基本能量,“自信、梦想、创新”作为个体持续发展的基本能量,同时我们努力研究兴趣对于儿童发展的重要性。我们希望能够创造一个“心能美育”快乐成长新环境,在儿童拥有“爱、快乐、自信、梦想、创新”五大能量后,各种美好的兴趣种子能够深深扎在儿童的内心,在持续成长的过程中,焕发神奇的力量。

幼儿内心是如此饥渴的探寻与社会与环境与知识的融合,希望成为一个美好的人。然而,过去抽象的心理过程都是通过文字与图片传达,抽象性和动态性、情境性、细节性不能满足幼儿认知,或者说他的效率达不到儿童自我构建的效果,另一方面,不经引导的电视动漫也不能完善儿童自我构建和谐人格的需求,心能美育就是通过研究动漫艺术的优势,针对0 - 8幼儿认知特点,将抽象的心理过程通过生动的形象,动态的情境,细节的夸张,自由的想象、快乐的互动等系统的将优质动漫资源呈现给孩子,让孩子自我完善和谐人格、快乐心态、主动求知等健康心理,实现以美育心、以美养性、以美促能的价值目标。

●儿童时期是良好情绪情感发展的黄金期

根据艾里克森的人格发展阶段论,0 - 6岁的孩子是形成爱、快乐、自信等情感的重要时期。健康的人格因素、情绪情感的发展,特别是信任感、自主性、主动性、勤奋感的形成对于儿童未来的身心健康发展起着非常重要的作用。因此,我们在心能美育课程中非常注重孩子情绪情感等隐性素质的培养。

●儿童时期是大脑发育和生长的黄金期

在积极快乐的氛围中让幼儿保持良好的情绪,给予他们脑部丰富的信息刺激,创设启迪想象和交流表现的机会,都能有效地促使大脑突触快速联结,激发幼儿无限的想象力、记忆力、构图能力及交流表现能力,这是塑造自主学习型大脑的关键要素。因此,我们在心能美育课程中运用多种有效方式积极促进儿童左、右脑潜能的开发。

●儿童的认知发展规律

儿童对于外界的所有认知,离不开一系列的心理活动支持。只有不断地引起儿童的感知觉、注意、记忆、想象、情境思维与表现,才能让儿童顺其自然地感知世界。我们以此作为心能美育课程的设计主线,从广度上和深度上对心理学及脑科学进行整合,着重突出儿童的发展阶梯。

●儿童大脑的学习规律

儿童的学习过程是对刺激于大脑的信息进行加工处理的过程,外部的教学活动必须支持儿童内部的学习活动,这样学习才会更有效。我们将信息加工理论的九大教学事件融入到教学节奏当中,使其与儿童的内部学习活动相互作用,帮助儿童进行高质量、高效率地学习。

●形式上的创新

动漫作为语言、音乐、美术、科学、游戏等相互交融的综合性艺术,富含丰富的信息元素,是教学极富吸引力的课程资源。它蕴含审美价值、情感价值、智能价值、文化价值及传播价值,具有潜移默化、寓教于情、夸张想像、情境沁入、构图记忆等特点 。 它以孩子最喜欢的形式组织语言、 音乐、 动作、 动画、 互动游戏等众多审美元素,使信息在同一平面上集中呈现,丰富的美育功能给幼儿带来强烈的视听冲击。

●技术上的创新

以心能美育幼教平台为核心的现代高新技术,综合服务于幼教,突破传统教学局限,带来优化的教学结构与便捷的多媒体学习空间,操作灵动方便,实现信息时代的教育技术创新。

●内容上的创新

以《幼儿园教学指导纲要(试行)》和儿童认知发展规律为指导,以美育为先导,以动漫为媒,将视频、动画、音乐、图画、儿歌、游戏等诸多内容进行虚实结合,充分打造快乐成长的新环境。